Мастера и подмастерья

Автор:

В номере: 2009

Около 60 процентов молодежи, окончивших Haupt- или Realschulе, выбирают для себя дуальную систему образования. При таком виде профессионально-технического образования выпускник школы заключает договор с конкретным предприятием, которое выплачивает ему стипендию. Процесс обучения проходит одновременно на производстве и в учебных центрах различных крупных компаний, ремесленных и промышленных объединений и союзов.
Сотрудничают с образовательными учреждениями не только крупные фирмы, но и небольшие частные предприятия. Список профессий (Ausbildungsberufe), позволяющих сочетать обучение и практику насчитывает около 400 специальностей, и каждый может выбрать любую на свой вкус. В перечне присутствуют как технические профессии (Anlagenmechaniker/-in fuer Sanitaer-, Heizungs- und Klimatechnik), так и офисные и гуманитарные (Bankkaufmann/-frau, Fachkraft fuer Lagerlogistik, Fachlagerist/-in, Fachverkaeufer/-in im Lebensmittelhandwerk, Immobilienkaufmann/-frau, Industriekaufmann/-frau, Informatikkaufmann/-frau).
В образовательном учреждении студент сначала овладевает теорией, изучает принципы работы и трудовое право, а потом уже применяет полученные знания на практике, проводя до 3 / 4 академических часов на предприятиях. Перечень изучаемых дисциплин полностью соответствует должности, которую занимает студент.
Крупные компании, как правило, имеют собственные центры подготовки, где постоянно тестируют новые методы обучения на рабочем месте, а небольшие фирмы предпочитают пользоваться услугами профучилищ (Berufsschule). Обычно студенты — подмастерья в подавляющем большинстве сами заключают трудовые договоры с нанимателями, которые обязаны закреплять за ними наставников-мастеров из числа опытных служащих.
По окончании образовательного учреждения помимо аттестата выпускник получает от фирмы-работодателя свидетельство прохождении трудовой практики. Оба документа действительны только вместе и дают право поступить в вуз. Независимо от выбранной специальности учащиеся обязательно проходят общие предметы: немецкий язык, обществоведение, экономику и др., а также получают и стипендию и зарплату.
Новичка после распределения берут на работу на испытательный срок, во время которого он может присмотреться к условиям труда и на деле проверить свои способности. Считается, что непосредственная связь учебы и профессиональной деятельности многократно усиливает мотивацию ученика, помогает сознательно совершенствоваться по выбранной специальности. По окончании учебы способности и качество полученных навыков выпускника уже известны нанимателю, поэтому их сотрудничество нередко продолжается и дальше. Получив профессию, ученик также может поступить в вуз либо на курсы повышения квалификации при предприятии.
Государство старается помогать частным фирмам, принимающим учеников, посредством дотаций и льгот. Работодателям выгодно сотрудничать с образовательными учреждениями и своими силами готовить молодые кадры. По расчетам экспертов, те предприятия, которые сами занимаются образованием своих будущих сотрудников, могут сэкономить около 5 тысяч евро. Это, возможно, поможет исправить катастрофическую ситуацию, создавшуюся среди молодежи, желающей получить Lehrstelle.
Согласно статистике в 2007 и 2008 годах в каждой седьмой компании места учеников (Lehrstelle) оставались не занятыми. Часто всю вину за сложившуюся ситуацию предприятия «сваливают» на молодежь, утверждая, что будущие ученики из года в год обладают все меньшим багажом знаний. Однако основная причина незаполненных вакансий состоит в том, что сами предприятия и фирмы должны заблаговременно позаботиться об информационной и профессиональной стороне этого вопроса.
Крупным предприятиям и небольшим фирмам недостаточно только заявить о свободных местах на бирже труда (Arbeitsagentur) или в торгово-промышленные палаты (Industrie und Handelskammern), необходимо также предлагать производственную практику (Betriebspraktikum), опубликовывать информацию о свободных местах в интернете или даже посещать школы.
Также помощь фирмам и молодежи, ищущей места для прохождения практики, предлагаютпромышленные, торговые и ремесленные объединения (Industrie- und Handels- Handwerkskammern). Информацию о свободных местах для прохождения практики (Ausbildungsplatz) и получения мест ученика (Lehrstelle) на предприятии можно найти на сайтах Bundesinstitut fuer Berufsbildung (BiBB) — www.bibb.de и Industrie- und Handelskammern — www.dihk.de, а также Bundesministerium fuer Wirtschaft und Technologiewww.bmwi.de/BMWi/Navigation/ausbildung-und-beruf.html.

Архив

Anzeige

Anzeige

Присоединяйся!